▲ Let's Mind Map！
去年，首次將心智圖（圖形組織）的概念帶進教室裡，發現成效相當不錯。
因此，Leo 打算這一屆繼續使用。
於是，趁著這次文法單元告一段落後，將心智圖介紹給同學。
一方面可以複習過去式的觀念，另一方面也讓同學開始接觸如何繪製心智圖。
因為原本就有把心智圖融入教學的想法，
所以 Leo 在一開始講解這一課的『過去式』時，
就已經先利用從網路上所搜尋到的心智圖，跟同學說明我們即將學到哪些東西。
▲ 圖片來源：網路。
再來，因為這是同學們第一次接觸心智圖，對它可能非常陌生，
所以 Leo 決定採用全班共作的方式，讓大家一起完成一份心智圖。
過程中，Leo 不斷地拋出問題給學生，
一方面讓同學回想這個單元所學到的東西，
另一方面也引導學生如何將不同的觀念予以適當的分層與分類。
此外，同學不僅可以口頭回答問題，更可以實際參與心智圖的繪製。
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▲ 透過鏡像投影，班上其他同學也可以同步在大螢幕上看到心智圖繪製的過程。
大約半小時過後，全班共作的心智圖就出爐啦！
▲ The simple past tense: (regular verbs)
至於礙於時間關係，無法在課堂上一一完成的細項，
Leo 回辦公室後，很壞心地加了幾個空格後，就可以當成一份作業，
而同學完成後，便可以當做一份相當簡明扼要的筆記啦。
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經過這次全班共作後，相信同學們對於心智圖應該有基本的概念了，
接下來，就放手讓同學們自由發揮，看看能擦出什麼樣燦爛的火花？
App Used：
MindMapper Lite
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