【2018 寫信馬拉松】Write for Rights 之 Write for Her

▲ 圖片來源：2018 寫信馬拉松電子版教師手冊

今年是連續第三年參與國際特赦組織所發起的寫信馬拉松 Write for Rights 的活動，這已經列為每年年終一定要進行的教學活動之一。而今年做起來又特別有感，因為剛好在公投過後...

教學流程：
1. 傳達好消息：這個班的學生去年已經參與過寫信馬拉松的活動，所以我把國際特赦組織以及寫信馬拉松活動的簡介省略，直接先跟同學分享【好消息】。根據國際特赦組織的資料顯示，去年所聲援的對象，情況幾乎都有獲得改善。因此，我先將這些好消息傳達給同學們，讓他們知道雖然只是小小一張明信片，卻有機會大大改變一個人的人生。

2. 個案聚焦：今年國際特赦組織將聲援的對象聚焦在女性人權捍衛者上，一共有九個個案。

▲ 資料來源：2018 寫信馬拉松電子版教師手冊

身為英語老師的私心，想把英語閱讀以及寫作融入今年的寫信馬拉松活動中。為了讓教學能聚焦以及受到今年公投結果的影響，我選定這個個案作為今年寫明信片聲援的對象，那就是在烏克蘭努力爭取女權和 LGBTI 權利的 Vitalina Koval。

▲ 資料來源：2018 寫信馬拉松電子版教師手冊

3. 照片說了什麼話：利用 Google Map 跟同學簡單介紹烏克蘭的地理位置後，我秀出下面這張照片並且問同學他們看到了什麼以及他們想知道什麼。

▲ 圖片來源：Amnesty International

同學開始陸續提出他們的問題：她是誰？她身後那一排字是什麼意思？她為什麼全身沾滿油漆？是誰潑她紅漆的？她做了什麼事？那是在哪裡？她是什麼時候被潑漆的？他們是怎麼潑她油漆的...

令我印象深刻的是，有個同學問說她是一個人嗎？隨後立即有人回答說『不是』。我很好奇問說她怎麼知道？那位女同學接著說，門的玻璃上有很多人影啊！我驚訝地仔細再看一次照片，玻璃門上的確映出許多人影，同學的觀察力真是敏銳。

4. 閱讀：看完照片後，接著請同學閱讀英文版的個案故事。這篇文章取材自國際特赦組織的網站，不過有稍微改寫過，讓同學比較容易閱讀。同學在閱讀的過程中，試著從文章裏找找看是否有剛剛提問的答案。

▲ 資料來源：Amnesty International

5. Vitalina 的故事：同學瀏覽過文章後，接著就請同學試著回答他們先前根據照片所提出來的問題。絕大部分都可以在文章中找到答案，而將這些答案綜合整理後就是文章的大意了。

看完英文版的個案故事後，我們再看中文版的個案簡介，讓同學對於 Vitalina 在烏克蘭的處境有更多的了解。

▲ 資料來源：2018 寫信馬拉松電子版教師手冊

閱讀完紙本的故事後，接著看兩段影片。第一段來自國際特赦組織荷蘭分會（Amnesty International Nederland）。影片的前10秒即是英文版文章中所提到的潑漆和撕毀彩虹旗的暴力攻擊事件。當文字轉換成影像畫面時，又是一次更強烈的衝擊。

▲ LHBTI-activist Vitalina uit Oekraine aangevallen

第二段影片則是國際特赦組織台灣分會所製作的關於 Vitalina 的個案影片。其中一段是紀錄 Vitalina 在街頭進行 Free Hug 活動的情形。過程中有不少人給她溫暖的擁抱，但也有兩名男子對她進行惡意的騷擾與攻擊，這讓同學感受到為人權挺身而出真的是一件很勇敢的事情。

▲【2018寫信馬拉松】烏克蘭/維塔莉娜：捍衛LGBTI權利卻遭暴力攻擊

6. 寫明信片：看完 Vitalina 的故事後，接著就進入寫明信片的階段。用英文寫聲援明信片對這群才國二的學生來說是個不小的挑戰。一方面不想讓他們抄抄英文範本或例句便宜了事，另一方面也不想讓自己會批改到爆走，所以我仿在臉書社群裡學到的【摘要】方式，設計了一份學習單引導同學打草稿。請同學先摘要描述他們所知道的狀況，然後接著寫一些鼓勵支持 Vitalina 的話。草稿修改妥當後再謄寫在明信片上。

▲ 資料來源：呂佳玲老師

▲ Write to Her 學習單

整個活動進行下來花了兩節課的時間，大部分的同學都可以在課堂上寫完草稿，並在實習老師家儀老師的協助下，得以立即協助同學修正。不過，時間還是不夠讓同學在課堂上就寫完明信片，只能請同學利用課餘時間完成這最終任務。

週一來上班看見桌上已經放了一疊寫好的明信片，原本藍色的星期一瞬間變得繽紛多彩，同學們真的好用心!

2018 寫信馬拉松人權展：

除了在班級進行寫信馬拉松的活動以外，今年繼續利用教務處外的海報牆面佈置人權攝影展。

▲ 官方版明信片以及自製的明信片

今年不僅展出九個聲援個案的海報，也特地將【好消息】製成大海報張貼出來。因為去年第一次舉辦人權攝影展時，全校師生響應踴躍，我們一共收到超過一千封的明信片。因此特地將這些好消息製成海報，讓同學們知道，寫一封信是真的能改變生命的! 

此外，今年除了平面展覽以外，在教務處的協助下，我們想辦法在展示區掛了一台 iPad 來播放相關影片，讓同學能更加瞭解寫信馬拉松的活動以及這些人權捍衛者的故事。

Let's write for rights. Write for her.

2018 寫信馬拉松圓滿落幕。
今年有超過500位同學參與這項活動，一共寫下787封明信片。也就是說，全校每3位同學中，就有一位同學以實際的行動來聲援今年的人權捍衛者。除了要感謝同學的參與以及老師們的用心指導外，更要特別感謝國際特赦組織台灣分會，每年花費許多心思規畫這麼有意義的活動，並且提供多樣豐富的教學資源，讓同學不僅能夠了解並珍視人權的可貴，更能以【寫一封信】的方式為身處黑暗中失去聲音的人帶來一道曙光。

教學小省思：

1. 近日在臉書社群看見 Chere 老師利用拼圖法的方式讓全班同學在一節課的時間略讀完五本繪本。明年進行寫信馬拉松時或許也可以利用這種方式讓同學接觸更多人權捍衛者的故事，進而選擇自己想要寫信聲援的對象。

2. 公投過後超有感：人權教育不能等『長大』後才開始，因為愈大愈難教。