【2025 Write for Rights】Part 7: 準備口頭報告～五部分、三層次、兩分鐘

這一堂課有兩個主要任務:一個是繼續上一堂課的工作，在 Padlet 上傳廁所檢核的照片並撰寫文字說明；另一個是進行口頭報告的練習。這兩個任務都是為了下一堂課的小組報告作準備。

教學流程:

1. 說明小組報告的結構：

先跟學生介紹小組口頭報告時可以參考使用的結構，一共分成 5 個部分：

第一部分是 Introduction 開頭，負責介紹小組成員、檢查哪一間廁所、總平均是幾顆星等基本訊息。再來依序說明三個面向：Safe 安全、Inclusive 包容以及 Effective 有效。每一個面向都可以用 We see, We think, We wonder 三層次來說明。最後是 Conclusion 結論。以上五個部分由三人小組合作完成，每一個人都要上台報告。

2. 上傳照片及撰寫說明

上一堂課大部分的同學主要都在上傳照片，所以，這一堂課他們就可以把注意力放在文字說明。因此，說明完報告結構後，學生開始分工合作繼續上傳照片並撰寫文字說明。

過程中，有學生來問：「老師，這樣子寫可以嗎？」我看了他們所寫的內容，然後反問：「We see 有沒有？你有寫你所看到了狀況嗎？」

「有。天花板有明顯破洞，」學生說。
「很好。那 We think 呢？你有寫你的推論或想法嗎？」我繼續問。
「有。沒有安全感，會怕天上突然掉下不明物體。」學生說。
「很棒。然後最後你有沒有什麼建議？」
「有。通報學校或告訴老師。」學生說。
「沒錯。這樣三個層次都有了。所以你就可以把那一則貼文當作是你們接下來其他面向的範本，按照這個方式來寫。」

3. 分工角色確認：

這一堂課的後半段要進行小組口頭報告的練習。因為小組三人每個人都要上台報告，分工接力完成兩分鐘的口頭報告，所以在練習前，先確認每一位組員要負責的部分。

我按照口頭報告的結構，依序請每個部分要負責報告的成員站起來，確認每一個人都有事情做。

4. 自由練習兩分鐘：

接下來是讓學生做練習。第一輪我先讓學生在小組內自由練習，每一位學生練習報告給同組的成員聽，總時長為兩分鐘，先讓學生親自感受一下兩分鐘的長度。我特別強調：不能超時也不能提早結束。

計時一開始，各組負責 Introduction 的同學就站起來開始報告，講完就坐下，輪下一位同學。結果，兩分鐘不到，所有小組都全部坐下了。

5. 分段練習 30 秒：

第二輪的組內練習我換了個方式：每一部分都必須講滿三十秒才能坐下，並且在每一輪開始計時前，再次提醒同學可以運用的架構及句型。