神秘的盒子。 今天最後一堂課，我就帶著這個神祕的盒子走進教室。 盒蓋一打開，好險不是潘朵拉的盒子，沒有疾病，貧窮等等鬼東西跑出來， 而是幾張小卡片靜靜的躺在盒子裡。 這些卡片就是這一堂課的主角。簡單的說就是感恩卡。 最近在【 老ㄙㄨ的部落格 】上趕進度時， 一篇名為【 同儕的正向力量 】的文章讓我想起了這個好久沒有做的活動。 升上三年級後， 班上孩子每天為了考試、分數忙得焦頭爛額。 更有不少人因為無法達到目標而感到灰心喪志。 每每在聯絡單上看到這種心情小語時， 心中多了很多不捨，也 不知道"加油"兩字還能起多少鼓勵的作用。 此外，孩子在被訓練成考試機器的同時， 對於周遭"人"的關心與感謝好像也漸漸不見了。 所以 希望能藉由這種"觀功念恩"的活動(老ㄙㄨ說的)， 同儕間能夠彼此加油打氣與鼓勵 讓班上多一點"人味"與向上提升的正面能量。 雖然這個活動一年級做過，不過只有感恩節那天而已。 二年級也做過，不過那時是讓孩子把感恩的話寫在聯絡簿裡， 可能是因為沒公開或者是每天都要寫的因素， 所以到後來孩子幾乎都是敷衍了事，隨便寫寫。 這次受了"老ㄙㄨ"的啟發，讓這個活動重出江湖 不過做了一些修正。 孩子每個禮拜至少寫一張卡片感謝或者鼓勵班上一位同學(自己也可以)， 卡片寫完後就投入感恩箱裡(不是功德箱喔)。 每個星期五老師會找個時段 用低沉，感性，富有磁性的嗓音(孩子們聽到這已經吐成一片 ) 將卡片上的內容公開唸出來，扮演起"傳情帥天使"的角色。 (如果孩子不想公開內容，可在卡片上註明"秘密") 為了讓孩子們更加了解這個活動， 因此昨天先請幾位"暗樁"寫了幾張感恩卡放在感恩箱裡。 今天把這些卡片一張一張念出來時， 班上的笑聲，掌聲，歡呼聲與嘔吐聲沒有間斷過 有人要感謝上學期的服務股長， (其實上學期的服務股長就是作者本人 ) 也有不少人要感謝辛苦的班長。 看到今天試辦後孩子們的反應， 說不一定這一張一張的小卡片 真的可以在班上形成一股暖流
