番言番語

▲ Focus News。 這次在教 weather 時，除了 學習單上的活動 以外， Leo 另外設計了一個『實作』的活動：Let's Do a Weather Report. 教學流程： 1. 播放以下 cute 版的 weather report。 Leo 本來想播放真實的氣象預報影片， 不過，看了幾個片段後都覺得太難了（Leo 自己都覺得難！ ）。 所以，最後挑了這個比較接近學生程度的 cute 版影片。 ▲  International Weather Report - Simple Skits 2. 跟同學一起討論這段氣象預報中出現了哪些元素。 3. 分發學習單。同學可以自創腳本，或是參考並完成學習單上的範本。 ▲ Worksheet 4. 接下來就放手讓同學去做。 三個禮拜後，Leo 收到了第一份作業。 看成品前，先來看看同學們工作的小片段吧。 ▲ ▲ 超專業的...大字報！ ▲ ▲ ▲ 這一組的同學利用午休以及放學後的時間， 在教室以及會議室拍攝每個人的播報片段， 然後再由其中一位同學做剪接以及後製的工作。 而這一組心血的結晶，真的是『Amazing！』 ▲ 專業的片頭。 ▲ 新聞開播前的準備畫面，感覺跟真的新聞現場一樣。 ▲ 新聞台常見的跑馬字幕，不僅是英文版，而且還很『新』！ ▲ 這原本只是一塊綠色的黑板。Key 綠幕都用上了！ ▲ 超擬真的天氣預報畫面。 ▲ Ending 是今年臺北 101 的跨年煙火秀！ 超專業的天氣預報登場： ▲ Focus Weather Report 這個作品讓 Leo 從頭到尾看得是驚呼連連，實在是太驚人了！ 當把舞台跟空間留給孩子去發揮時， 他們所展現出來的是超越想像的『無限』。   教學小省思： 雖然這份作業讓 Leo 驚喜連連，很是感動， 不過，最後還是迫不得已必須做修正。 因為『留下來做英文作業』已經造成該班導師極大的困擾， 甚至導致家長與學校間不小的誤會與不諒解， 這是 Leo 所始料未及的。 雖然 Leo 沒有要求任何學生放學後要留下來， 不過，在現...

▲ Focus News。 這次在教 weather 時，除了 學習單上的活動 以外， Leo 另外設計了一個『實作』的活動：Let's Do a Weather Report. 教學流程： 1. 播放以下 cute 版的 weather report。 Leo 本來想播放真實的氣象預報影片， 不過，看了幾個片段後都覺得太難了（Leo 自己都覺得難！ ）。 所以，最後挑了這個比較接近學生程度的 cute 版影片。 ▲  International Weather Report - Simple Skits 2. 跟同學一起討論這段氣象預報中出現了哪些元素。 3. 分發學習單。同學可以自創腳本，或是參考並完成學習單上的範本。 ▲ Worksheet 4. 接下來就放手讓同學去做。 三個禮拜後，Leo 收到了第一份作業。 看成品前，先來看看同學們工作的小片段吧。 ▲ ▲ 超專業的...大字報！ ▲ ▲ ▲ 這一組的同學利用午休以及放學後的時間， 在教室以及會議室拍攝每個人的播報片段， 然後再由其中一位同學做剪接以及後製的工作。 而這一組心血的結晶，真的是『Amazing！』 ▲ 專業的片頭。 ▲ 新聞開播前的準備畫面，感覺跟真的新聞現場一樣。 ▲ 新聞台常見的跑馬字幕，不僅是英文版，而且還很『新』！ ▲ 這原本只是一塊綠色的黑板。Key 綠幕都用上了！ ▲ 超擬真的天氣預報畫面。 ▲ Ending 是今年臺北 101 的跨年煙火秀！ 超專業的天氣預報登場： ▲ Focus Weather Report 這個作品讓 Leo 從頭到尾看得是驚呼連連，實在是太驚人了！ 當把舞台跟空間留給孩子去發揮時， 他們所展現出來的是超越想像的『無限』。   教學小省思： 雖然這份作業讓 Leo 驚喜連連，很是感動， 不過，最後還是迫不得已必須做修正。 因為『留下來做英文作業』已經造成該班導師極大的困擾， 甚至導致家長與學校間不小的誤會與不諒解， 這是 Leo 所始料未及的。 雖然 Leo 沒有要求任何學生放學後要留下來， 不過，在現...

▲ Simple Future Tense 未來式教學流程： 1. 先請同學舉幾個中文『未來式』的句子， 討論中文是如何表達發生在未來的事情， 並引導進入英文的『未來式』。   ▲  http://www.grammar-monster.com/images/simple_future_tense.png   2. 播放以下影片，介紹英文未來式的基本句型，並請同學邊看影片邊寫學習單。 ▲ Simple Future Tense ( http://youtu.be/c37Q_c_O9Jo) ▲ 3. 檢討學習單上的句子，之後請同學完成課本上的習題。 4. will vs. (be) going to：利用以下兩段影片， 讓同學了解『will』以及『be going to』的差異。 ▲ The Future in English Will vs Going To （http://youtu.be/C35e3dQjrQY） ▲  http://youtu.be/ALejnj--Was ▲ 5. 利用以下的習題，讓同學練習『will』和『be going to』的不同。 ▲ ▲   6. 聽力及造句練習：利用以下的影片，先讓同學做連連看，然後做造句練習。 ▲ Future Tense (http://youtu.be/KKP8qfBH-1s） ▲ 7. 時態混合練習： (1) 分組。 (2) 每人自行挑選一個動詞，並熟悉該動詞發生在不同的時間下該如何運用。 (3) 小組自行練習。 (4) 抽籤發表：隨機抽選同學，請同學就抽到的時間副詞練習造句。 ▲ ▲  8. 隨堂測驗。 9. 分組檢討：考卷批閱完後，請同學分組檢討。 五分鐘後，老師在隨機抽選同學解題。 ▲ 10. 『I'll Be There』：這首歌在本課的對話中有提到， 因此讓同學聽聽幾個不同版本的『I'll Be There』，替這段文法教學劃下句點。 ▲ I'll Be There by The Jackson 5 （http://youtu.be/Ku10ze0Yeok） ▲ I'll ...