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【金鉤杯兒】聖誕老公公回信啦

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▲ 聖誕老公公親筆回信啦! 2012 年的聖誕節前夕,循往例辦了一個『寫信給聖誕老公公』的應景活動。 最近,同學們陸陸續續收到來自世界各地的聖誕老公公的回信。 雖然聖誕節已經過了, 不過,看著同學們拿著卡片來辦公室跟 Leo 分享收到信的高興表情, 我想,這份遲來的聖誕禮物對他們來說一定是相當難忘的。   教學步驟: 1. 事先利用 popplet  製作本次活動的學習單。 ▲ 平常都是讓同學以 心智圖的方式整理課文 ,老師當然也不能漏氣啊。 因此,這一次利用 popplet 這個網站,將學習單以心智圖的方式呈現, 並預留適當的空間,引導學生撰寫卡片內容。 2. 利用學習單跟同學說明本次的活動,並跟他們分享 學長姐的作品 。 當同學一聽到要寫信給聖誕老公公時,感覺都挺 high 的, 因為有九成以上的同學都是第一次用英文寫真實的書信給外國人。 剛好也可以利用這次機會複習英文書信的格式與寫法。 3. 利用一堂課的時間讓同學打草稿,並介紹他們可能用得上的網路資源。 ▲ ▲ 同儕就是最棒的指導老師。 ▲ ▲ 埋頭苦幹拼命寫啊,比寫考卷還要認真! ▲ 同學可以利用班級電腦即時查詢 住家的英文地址 或是 姓名英譯拼法 。 4. 同學打完草稿後,可以請老師或是同學幫忙檢查, OK 之後即可書寫在卡片上寄出囉。 ▲ 一網打盡。 這位同學一共寫了 6 張卡片,寄給每一位 Leo 所提供的不同國家的聖誕老公公。 ▲ 懂得感恩的孩子最棒。 ▲ 這位同學相當有心,每一張卡片都是自己親手做的!  ▲ ▲ 想交女朋友?!被老師發現囉! ▲ 貼上獨特的蛇年郵票,寄信去囉。 這一次(2012 年)可能是活動辦得比較晚(12 月初),還是聖誕老公公們比較忙碌, 所以同學們收到回信的時間都晚了一點點。 不過,每當有同學收到回信時,都會在班上引起一陣小小的騷動。 同學們都會爭相傳閱聖誕老公公的回信, 甚至還會比較哪個國家的聖誕老人比較『慷慨』。 ▲ 法國版(回信正面)。 最早回信的是法國的聖誕老公公(因為這位同學是寫 e-mail 過去的!) 因為印刷比較精美的回信寫的是法文,所以信封裡還額外附了一張英文翻譯在裡頭。 ▲ 法國版(回信背面)。 ▲ 德國版。 德國聖誕老公公最『慷慨』...

【破表了】So Do I ~附和句教學

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▲ So Do I by Kenny Ball & His Jazzmen (版本一) 這次課程的主題是『附和句』,剛開始毫無頭緒,不知該怎麼開頭介紹比較合適, 所以,照例連上 YouTube,看看有無合適的英文歌曲。 當 Leo 搜尋到『So Do I』這首歌時, 輕快的爵士樂,淺顯易懂的歌詞,以及不斷重複的『So Do I』, 簡直就是替這個句型量身打造的一首歌嘛! 因此,『So Do I,就決定是你了!』 教學步驟: 1. 發下學習單,播放 『So Do I』(版本一) ,讓同學聽歌填詞。 ▲ 歌詞學習單。 2. 核對答案,然後跟同學大概介紹一下這個年紀比他們大上好幾輪的 國寶級爵士團體(連結) 。 3. 播放『So Do I』的 Live 版。 Leo 頭一次聽到這個 Live 版本時,興奮到不行!不信,你聽聽看! ▲ So Do I(Live 版) 4. 這首歌的旋律簡單,歌詞淺顯,學生很快就能朗朗上口。 因此,Leo 讓學生扮演 Live 版本中觀眾的角色,附和『So Do I』這句歌詞。 當然,只有『附和』是不夠的,『 比大聲 』是一定要的啦! 5. 全班分成三大組,最大聲的那一組可以獲得最多加分。 結果... ▲ So Do I by Class 310。 這一次學生不是把嗓子唸啞了,而是把分貝器給唱到破表! 分貝器螢幕上的最高分貝停在 181 分貝不動,而且還出現一排紅字警告, 音量屬於可怕等級,務必儘速離開現場! 更可愛的是,這一班的學生唱的後來,根本不管小組競賽的問題, 紛紛尋求支援,到處拉人,想方設法就是要把分貝器給唱到破表! 6. 小組唱完後,當然要來個全班大合唱。 當然,分貝器又破表了。 ▲ So Do I by 310。 都已經唱成這樣了,附和句應該早就學起來了吧。 7. 以課本文教材,介紹附和句的句型及用法。 8. 當學生了解更多附和句的句型後,請同學以『So Do I』的歌詞為範本, 跟自己的學習夥伴(兩人一組,異質性分組)創作自己的『So Do I』。 ▲ 9. 老師批閱完同學的作品,請同學修正錯誤後,每一組要把自己的劇本以口頭方式呈現出來。 Leo 提供兩種口頭呈現的方法: 一種是課堂現場 Live 演出,另一種是用錄音的方式在課堂上播出...