番言番語

2013 母親節小活動。 基測逼近，因此今年母親節沒有特別設計什麼大活動， 不過，還是在母親節前夕的星期五， 花了一堂課的時間讓學生聽幾首應景的歌曲。 教學步驟： 1. 暖場：詢問同學今年母親節是否已有任何計畫？有任何母親節驚喜嗎？ 2. 欣賞第一首母親節歌曲：She by 費翔。聽完之後請同學簡單敘述 MV 所表達的故事。 ▲ She by 費翔。 3. 聆聽第二首歌：MOTHER (The Word That Means the World to Me），並請同學填寫歌詞學習單。 ▲ MOTHER。 4. 核對歌詞，並且簡單介紹英文離合詩（acrostic）。 5. 欣賞有趣的媽媽之歌（The Mum Song）。 ▲ The Mum Song。 6. 母親節作業：請同學回家完成一首離合詩送給媽媽當禮物， 同學可以自己決定是否要做。 如果完成而且請媽媽在上頭簽名的話，可以幫自己的『阿凡達』加分。 7. 最後以『媽媽之歌』的姊妹作『爸爸之歌』畫下一個歡樂的句點。 ▲ Total Dadsense。   星期一，幾位同學開心的拿著他們的作品來加分。 Leo 邊看邊問他們媽媽的反應呢？ 『沒反應』，『沒說什麼』，『就簽名啊』... 看來我們真的是非常含蓄呢。 不過，我想這些同學的媽媽心裡應該是開心的吧。 同學作品： ▲ 這位同學很努力的利用網路字典的幫忙描述自己的『mother』。 ▲ 非常感人的一篇文章啊。 ▲ ▲   小反省： 這一次 Leo 因為考慮到家庭結構的多元，所以讓同學自行選擇是否要做這份作業， （打從去年，Leo 也開始深深體會，有些『節日』真的會讓人心理非常不好過） 可是卻忽略了作業上『M-O-T-H-E-R』這個字。 社會越來越多元，有越來越多不同身分的人正在擔任『媽媽』這個角色， 有可能是 father, grandpa, grandma，甚至是機構裡的愛心阿姨都有可能， 所以，下次有機會再用到這份學習單時， 『M-O-T-H-E-R』這幾個字母應該拿掉， 讓同學自己選擇想要用的單字來表達或許會更恰當。   非常催淚的他山之石： ▲ 2013 母親節特輯-愛的告白 by 台中市鎮平國小 李老師。

↑ Daft Punk: Harder, Better, Faster, Stronger 最近在臉書上看見有人分享這個影片，還挺有趣的， 相當適合下午第一節課用來提振精神使用。 教學步驟： 1. 發下學習單給各組。同學必須同心協力將正確的單字填在正確的位置上。 每答對一題，全組加一分。 2. 播放影片：第一次播放只播畫面，不開聲音。 沒有音樂的輔助，影片看起來還挺好笑的。 前奏的部分，只見一雙手在那兒抖來抖去，同學看得一頭霧水。 不過，等正式開始『動作』時，眼睛瞪得一個比一個還大，就為了要看清楚每一個出現的單字。 ↑ 3. 第二次播放： 音樂跟畫面都有，藉由歌聲的輔助， 同學一方面可以確認先前的答案是否寫對，也可以補上第一次遺漏的地方。 ↑ 聰明的小女生，直接把答案寫在手上，然後再提供給組長填寫學習單。 4. 各組交換核對答案，順便還可以複習一下各手指頭的說法。 5. 造句練習：請同學根據『手上』的單字造句，可以趁此簡單複習『比較級』。 6. 欣賞不同版本的影片。 Youtube 上相關的影片相當豐富，讓 Leo 十分驚訝，原來這首歌這麼紅啊！ ↑ Daft Papers。默契十足的雙人字卡版。 ↑ Daft Punk Bodies。舞動全身的猛男版。 ↑ Daft Punk Style。全班一起來。 ↑ iDaft Jamming。 這一次時間不夠，不然也可以讓同學玩玩這個科技版的 Daft Punk。 （ iDaft Jamming 下載 ） 一下課，馬上就有兩個小女生問說可不可以開電腦讓她們練習？！ 音樂一下，兩個小女生立刻聚精會神地邊看影片邊動手指頭，一直練到上課鐘響。 最後還練出心得來了！ 那就是... 『老師，你可以印歌詞給我們嗎？』   隔天一早， 其中一個小美女興沖沖的來到辦公室。 『老師，我練好了！』她興奮的說。 小美女說，她花了整個晚上一邊研究歌詞，一邊看 Youtube 上的影片， 練到手都快抽筋了。

▲ 何嘉仁國中英語第六冊第五課。 這一次的課程內容不管是 Dialogue 還是 Reading，都跟特洛伊戰爭（Trojan War）有關， 因此利用 ExplainEverything 作了一份跟 Troy 有關的簡報，補充同學的背景知識。 簡報內容： s1：電影 Troy 的海報。 s2：地圖。介紹兩個主要交戰國的地理位置。 s3：介紹事件中主要的『凡人』。 s4：介紹引起這場戰爭的主要三位女神。 s5：the Golden Apple of Discord。 s6：引發事件的婚宴。 s7：ΚΑΛΛΙΣΤΗΙ到底是麼意思。 s8：女神間的戰爭。請同學扮演女神錄音。 s9：宙斯出場。請同學發表，如果是宙斯的話，會選誰？為什麼？ s10：『聰明』的宙斯不想捲入女神們的戰爭，因此把這苦差事推給凡人王子。 請同學角色扮演錄音。 s11：女神們與王子。 s12：王子的猶豫。 s13：女神們的爭奪。 s14：賄賂。 s15：色誘王子。 s16：色誘無效。女神們紛紛端出法寶賄賂王子。請同學連連看。 s17：王子的猶豫。請同學發表如果自己是王子的話。會選擇哪一樣？為什麼？ s18：王子的選擇。 s19：Helen的正牌老公登場。請同學角色扮演錄音。 s20：三角習題。 s21：播放電影片段。 s22：王子帶著 Helen 返回 Troy，戰爭一觸即發。   故事講到這兒，同學對特洛伊戰爭的起因有一定的瞭解。 接著把一篇從 Wikipedia 節錄的文章發給同學看。 雖然有許多生字，但聽過先前的故事後，困難度降低不少， 也可以趁此機會教一點從上下文猜單字的技巧， 比如說第一行的『banquet』， 就可以從『held』跟『celebration of marriage』去聯想猜測。   小省思： ExplainEverything 真的是超級好物， 不僅可以即時錄音，即時播放，而且還可以錄製螢幕畫面。 只要簡單地用兩根手指頭就可以將圖片放大縮小，增加錄音時的趣味性， 大大改善了同學害怕講英文的症頭。