番言番語

誰作業有繳、誰沒繳作業，全都逃不過 seesaw 的法眼，不用再麻煩小老師登記名單了。 上一屆的班級在畢業前，我們做了一個 活動 來回顧國中這三年來的英語課。能這麼做的最大功臣就是 seesaw，因為它如實記錄了每一位同學這三年來的英語學習歷程。這麼好用的平台當然要繼續使用囉，所以這學期新接了三個九年級的後母班，seesaw 一樣成為我派發回家作業的主力。 比較不同的是，上一屆的作業還是以紙本作業居多，同學完成後再拍照上傳至 seesaw。這學期開始，我改用 seesaw 中的 Activities 來指派作業。數位化後不僅可以節省大量的紙張，最大的好處就是誰有繳交作業，seesaw 一目瞭然。而且 seesaw 每個禮拜還會自動派發圖文並茂的報表到我的信箱，通知我過去這一段時間以來貼文的概況。比如說，從暑期輔導到第一次定期評量這段期間，我總共派發了11 份作業，平均每個學生完成 10.1 份，全班總共 343 份。而我教三個班，所以這段期間總共改了一千多份作業。寫到這兒也覺得自己好了不起，自我鼓勵一下。 ▲ Seesaw 派送 Activities 如何在 seesaw 上建立及派送 Activities，各位可以參考上面這部蔡鈺伶老師所錄製的教學短片，step by step，非常清楚。 學生做作業的步驟也很簡單：先點選 Activities，然後在指定的 Activity 中點選 Add Response，接著學生選擇自己的姓名後就可以開始做作業。作業完成後點選頁面右上角的綠色勾勾上傳即可。 除了作業繳交狀況逃不過 seesaw 的法眼以外，activities 的另一個好處當然就是錄音，這可以彌補課堂上口說練習時間不夠的問題。像是暑期輔導期間，課程重點在不規則變化動詞的三態。因此我按照變化方式與發音（其實就是課本裡的附錄表），將這些動詞分成六小份作業派發出去。同學除了填寫動詞三態以外，還必須錄音。這就逼得那些上課不喜歡開口練習或是喜歡對嘴的同學再也無路可逃。同學有誤的地方，我再利用語音 comment 回饋糾正即可，相當方便。 而開學迄今一直在練習的 文章摘要 也是如此。同學除了依引導學習摘要並寫下來以外，也必須加上錄音。這都是過去紙本模式的作業比較難做到的地方。 免費版的 seesaw 就已經可以建立 100 個 activities，算是相當有誠意而且...

心理學家 Arthur Aron 提出，兩個陌生人透過回答特別設計的 36 個問題之後，彼此間的親密關係可以快速升溫。至於 34 個學生，透過回答利用 Blind Kahoot 所設計的 36 個問題之後，可以學會被動語態嗎? 以前曾經利用 Blind Kahoot 來教句型（ 形容詞比較級與最高級 、 不定詞與動名詞 ），學生的學習效果還不錯。所以，這次再把 Kahoot 搬出來教新的句型~被動語態。不同的是，這次在流程設計上，就沒有跟上一次一樣完全照著 Blind Kahoot 的模式走，而是依據自己的上課習慣做了一些簡化與調整。 36 道題目可以分成三大區塊: 首先介紹被動語態的基本概念，包含使用時機以及中英文被動態的差異。第二部分為英文被動態的結構，包含基本結構以及與助動詞、進行式和完成式合在一起的組合技。最後一部分則是綜合練習。 在介紹英文的被動語態之前，為了讓同學了解中英文的差異，我特意出了一題關於中文被動態的題目。雖然預期一定會有一些同學答錯，但沒有想到答錯的人會有這麼多，而且是所有 36 道題目中，答對人數最少的。不過也就因此順勢說明中英文被動語態的差別以及英文被動態的結構。 36 道題的第二部分為被動態的句型結構。這一部分就比較貼近 Blind Kahoot 的模式：先講解，再舉例，然後驗收。 我把被動語態的結構拆解成四個部分來說明，分別是基本結構、助動詞加被動態、進行式被動態以及完成式被動態。每一部分用上述【講解-例句-測驗】的模式來進行，同樣的模式跑完四輪之後就完成被動語態的教學。 因為每一小部分的焦點都很明確，測驗的題目也只聚焦在該重點，所以每道題目答錯的人數幾乎都不超過 5。另外每一題的作答結果都是立即呈現，因此老師很容易就可以了解同學的學習狀況，視情況來判斷是否需要提供即時的補救說明。 被動語態的結構分成四部分說明完後，最後再來一個綜合練習驗收學習成果。利用 一連串與被動態相關的題目交錯呈現，測驗學生是否可以將前面所學的新觀念綜合起來運用 。最後再把每位同學的 Kahoot 分數轉換成平常成績加分。 Kahoot 題組:  https://create.kahoot.it/share/passive-voice/c07a7d03-7d21-488d-a16a-73219cbdc14e 教學小省思: 雖然是偏傳統講述式的句型教學，但...