【貪心的下場】線上互動簡報 Nearpod 佐密室脫逃 Google 表單醬的 iPad 公開課
這次的公開課主要是配合雲林縣生活科技輔導團到我們學校的參訪活動。既然是科技團，校長希望公開課能將資訊科技融入課程中。幾經考量後，最後決定端出「 線上互動簡報 Nearpod 佐密室脫逃 Google 表單醬」的菜色來進行這次的 iPad 公開課。 教學流程: 1. Pre-reading: 正式進入文本前，先利用 Poll 做一個簡單的民意調查，他們是否相信動物可以預測地震? ▲ 地震发生时，看这些小动物的反应，它们仿佛有预感！ 2. While-reading: ▲ 康軒國中英語第四冊第六課 Reading 2-1. 閱讀文本第一部分，然後引導同學試著將這兩句話轉成完整的疑問句，也就是判斷文中主角想要獲得什麼樣的訊息。 2-2. Text Walk: 釐清問題後，接著進入第二部分，看看回答的人是如何回覆主角的擔憂。我仿 Gallery Walk 的方式，讓各組同學接力到教室各角落閱讀句子，把句子背下來，然後回到小組唸給同學聽，以利同學把句子寫下來完成學習單。 ▲ Text Walk ▲ 學習單 進行 Text Walk 時，學生就跟小蜜蜂一樣，嗡嗡嗡地在小組以及張貼在各角落的文本間來回奔波。有人一趟就可以帶回一個完整的句子，所以可以在時限內多跑幾個地方。也有人以體力換取成果，一次帶回一個單字，來回多跑幾趟照樣可以完成任務。 ▲ Text Walk 小蜜蜂將句子或是單字帶回小組後，再一起努力填入學習單中。 ▲ 課文 2-3. 活動時間截止後，全班一起閱讀課文並核對答案。然後利用 matching pairs 配對的功能簡單檢核學生是否掌握這一部分的內容。 ▲ How may animals act before an earthquake hits? ▲ matching pairs 2-4. 請同學根據先前兩個問題來判斷哪些是回覆提問者的第一個擔憂，哪些是回覆提問者的第二個擔憂。 3. Post-reading: 請同學想一想為什麼有些動物在地震來前會有一些怪異的行為? Why do some animals have strange ...