番言番語

每當句型教學來到形容詞最高級，自然而然就會想到金氏世界紀錄 Guinness World Records。在沒有 iPad 的年代，我是用 紙本學習單 搭配 ppt 投影來讓同學認識不同的世界之最。我的老天鵝，那竟然是 2009 的事情！10 年後的今天，教室既然不一樣了，那是否可以嘗試不同的方法玩玩看呢？ 活動是利用第八節輔導課的時間進行，在此之前同學們都已經學過形容詞最高級的相關用法，所以這堂課可以用比較輕鬆的方式來認識這些驚人的世界之最。 活動設計： 1. 學生利用 iPad 相機掃描 QR Code 後進入金氏世界紀錄官網  https://www.guinnessworldrecords.com/ 2. 點擊 Showcase 之後，即可 瀏覽 官網上 20 類不同的金氏世界紀錄。 3. 小組組員彼此分工合作，從老師指定的九類中分別各挑出一項世界紀錄，規則是形容詞最高級不能重複。換句話說就是九個類別、九個不同的世界紀錄、九個不同的形容詞最高級。 4. 將該紀錄的照片 儲存影像 至 iPad 相簿，然後用 編輯 的方式在照片上頭 標示文字 ，包含類別、紀錄（最高級）以及數字。 ▲ 長舌公 the longest tongue ▲ the heaviest man 5. 同學將編輯好的照片 airdrop 給該組的 iPad 種子小老師。 6. iPad 種子小老師將 照片加入 Keynote 九宮格模板中相對應的欄位。 7. 時限內將 Keynote 上的小組成果 螢幕截圖 後 上傳至 seesaw 。 8. 依照各小組完成結果加分獎勵。 挑選九個世界紀錄表面上看起來很簡單，不過因為我訂了一個邪惡的規則：形容詞最高級不能重複，所以難度等級往上提升不少。即使紀錄不同，舉例來說 the tallest man 跟 the tallest building，因為最高級都是 tallest，所以只能二擇一。金氏世界紀錄中很多都是 the most... 、the longest... 或是 the largest... 等等重複使用的形容詞最高級，因此同學彼此間還要互相協調與支援，才能在有限的時間裡填滿最多空格。 聰明一點的小組就知道可以運用學習單上的九宮格，將已用過的最高級寫上...

進入 Epic! 之前，先來做個應景小活動。 世界地球日（Earth Day）這一天，原本沒有設計任何相關的教學活動。不過，在臉書上耍廢時，看見有老師分享 Google 今年呼應世界地球日所做的一個十分特別的 塗鴉網站 ，其中介紹了六種【地球之最】，所使用的句型剛好是我們正在學的形容詞最高級。因此，耍廢模式立即切換成備課模式，將網站內容設計成一個簡單的教學小活動。 ▲ 資料來源:  Google Doodle 活動很簡單，依序播放這六個『地球之最』的投影片，請同學根據圖片以及有限的文字描述來猜測該生物究竟具備哪一種『地球之最』的特色？ ▲  Coastal Redwood: The tallest tree in the world 每個插畫動圖雖然都很簡單，卻都能非常精準傳神地顯示出該生物的特色，所以同學只要看一下，大概就能猜出答案是什麼。 ▲  Deep Cave Springtail: Among the deepest -dwelling terrestrial creatures 即使是我覺得最難的這一題，也有小組從它的名字猜出答案是 deepest，很厲害。 同學們將各題答案（形容詞最高級）寫在小組白板上，最後再一起 看影片 核對答案。 ▲ Google Doodle 就如同動畫最後所說的，有許多獨一無二的地球居民都把地球當作是『家』，而人類只是這眾多居民中的小小一部分。因此，我們不僅無權傷害『她』，更應該負起責任一起保護大家的母親：地球。 做完應景小活動之後，接著請同學進入繪本書庫 Epic 進行線上閱讀。之前我們都是在 ReadWorks  做線上閱讀，而且列入平常成績計算。不過，在 ReadWorks 上，學生只能被動地閱讀老師所指派的文章，無法自行選擇自己感興趣主題閱讀，就好像在吃到飽的 Buffet 餐廳卻不能自己選擇想要吃的食物一樣。所以，這個月我嘗試利用這個同樣是許多英語老師推薦的網站 Epic 讓同學做課外閱讀。 ▲  https://www.getepic.com/ Epic 以繪本為大宗，有各式主題的繪本，包含許多得過獎的書籍。除此之外還有學習影片，資源 總數超過三萬五千筆， 相當豐富。 ▲...