番言番語

前情提要： 今年是首度跟視覺藝術老師跨領域合作，在我們共同任教的三個九年級班級進行寫信馬拉松的活動（ 連結上篇 ）。同學們了解今年要聲援的個案背景後，接著由視覺藝術老師協助同學將心裡的話或是聲援訴求畫在明信片上。 同學們將想要表達的訴求以圖像的方式呈現在明信片上。有些人主訴釋放被關在牢裡的人權捍衛者 Nassima al-Sada；有些人訴求終止男性監護人制度 male guardianship；也有同學表達男女平權的重要。 視覺藝術老師特地撥出兩堂課的時間讓同學畫明信片，並協助處理大家的疑難雜症。 同學完成明信片後，先拍照上傳到 seesaw 留下活動紀錄，然後再將明信片交給老師。 收到各班明信片後，我們兩位老師從每班挑選出數張用心製作的明信片，準備來舉辦今年的寫信馬拉松明信片展。 將同學的明信片翻拍成數位檔案並重新編排後，商請教務處協助大圖輸出製成大海報。 再加上個案故事海報以及利用 Canva 製作的主視覺海報，第一次寫信馬拉松明信片展就可以開展啦。 藉由舉辦明信片展覽讓更多人知道有這項活動。此外，我們也設計了一個小小的投票活動來鼓勵這些用心製作明信片的同學們。 每位同學有兩張選票貼紙，他們可以在觀摩其他兩班同學的明信片後，將貼紙貼在喜歡的明信片旁。 證書來的時間剛剛好，可以在明天寒輔結束前發給學生當作新年禮物。 教學小省思： 許多同學都對於男性監護人制度感到不可思議，希望同學們藉此可以更加瞭解男女平權的重要。 不用改英文小作文，只要看看同學寫的標語有沒有問題，的確輕鬆不少。但看到同學連寫個三、五字的標語都還會出錯，血壓更容易飆高啊！ 雖然在開畫前已經花了兩節課的時間說故事，但我們都覺得還是有一些同學在圖像化的過程中不是很順利。視覺藝術老師說，下一次讓同學開畫前，可以嘗試先引導同學將想法訴諸文字後再畫，成品應該會更好。她也建議，不同的班級可以聚焦不同的個案，這樣同學有機會在投票前認識更多的人權議題。 或許，下次也可以試試看『探究策略』。 ▲ 圖片來源: 2021 國際特赦組織寫信馬拉松簡報 【畫話】2020 寫信馬拉松 Write for Rights (上篇) 2020 寫信馬拉松官方網站  https://marathon.amnesty.tw/ 歷年寫信馬拉松的紀錄： 2019 寫信馬拉松 2018 寫信馬拉松 2017 寫信馬拉松 2016 寫...

電腦硬碟裡的學習單檔案何其多! 除了印出成紙本給同學做練習以外，是否還有其他出路呢? 這一次運用的教學工具是可以讓傳統學習單【活】起來的神奇網站: Liveworksheets 。 就如同官網上所說的，Liveworksheets 網站可以將傳統學習單華麗變身為互動式學習單，不僅可以加強學生的學習動機、節省老師時間(不用人工批改學習單) 還可以節省紙張友善環境。 Liveworksheets 可以有許多不同形式的練習題，官網有提供學習單範本，各位可以點選 這個連結 試玩看看。 ▲ 官網的學習單範例 之前在教 過去進行式 時，曾經用過 Liveworksheets 做過填充題、連連看、選擇題與拖放題的學習單。這次則嘗試做口說形式的練習。 步驟: 1. 在 Liveworksheets 官網 上點選右上角 Teachers access 註冊帳號。 ▲ 註冊帳號 2. 點選上排選單中間的 Make interactive worksheets 即可開始製作學習單。不同的題型有不同的指令，可以參考 tutorial 的 說明 。 ▲ 開始製作互動式學習單 3. 上傳學習單: Liveworksheets 不是在它的網站上從無到有建立一份全新的學習單。因此，以前用過的學習單檔案都可以變身後再利用。不過，要先將學習單檔案轉換成 PDF 檔或是圖片式的 JPG 或 PNG 格式。 ▲ 上傳學習單 4. 製作口語練習題: 這次是要讓同學練習唸單字，所以我直接將書商提供的單字練習卷轉換成 PDF 檔後上傳，然後在作答區輸入指令 speak:解答。(冒號後不用空一格) ▲ 製作口說學習單 製作口說練習題時，可以選擇語言跟腔調。 要注意的是，口說學習單只適用於 PC 電腦或是 Android 系統的平板或是手機，而且要用 Google Chrome 瀏覽器。蘋果的 iOS 系統，不論是 iPhone 或是 iPad 都不適用。我用 iPad 的 Chrome 瀏覽器也不行。 5. 完工上傳: 指令輸入完畢後，可以預覽，沒有問題即可點選左上角的上傳。上傳前可選擇公開或是私人，兩者都不會影響派發給學生做練習。 ▲ 完工上傳 上傳完畢後，會產生一個學習單的網址，即可派給學生作答，也可以連結到其他學習平台如 Google Classroom。作答時 點選紅色麥克風圖示，閃爍時就可以對著電腦或是...