【對話教學素不素？】如何說服小鮮肉跟大姐姐去迺夜市呢？

課本裡的對話 Dialogue 教學除了單字、文法、英翻中、角色扮演以外，還可以怎麼教才能更『素養』呢？這次就來幫大姐姐說服小鮮肉陪她一起去逛市集吧。

▲ 康軒國中英語一下 L5 Dialogue

這一課的對話情境是女主角 Fiona 想要邀請男主角 Scott 一起去逛街頭市集，不過 Scott 正在打掃房間並不想去。於是，在設計教學活動時就朝這個方向去鋪陳。

教學流程：

1. 單字：挑出對話中的八個關鍵字詞，以圖文的方式介紹完後進行 What is missing? 的活動。

▲ 單字

2. 對話目的：既然對話的目的是『說服』，就以提問的方式引導同學在文本裡找出雙方的目的（Purpose）。

▲ 對話目的

3. 理由：找出雙方的目的後，接著就要找出各自所持的理由是什麼？

4. 說服：對話發展至此，Fiona 還是沒有辦法成功說服 Scott 一起去逛市集。所以我就延續這個主題出了一個任務：If you were Fiona, what would you say to Scott？請同學分組討論，如果他們是女主角，他們會如何繼續說服 Scott 呢？討論完後把答案寫在黑板上跟全班分享。

小組討論時，我會提醒同學，如何才能提高說服的成功機率呢？Scott 在意的點是什麼？藉此協助同學的討論能夠更聚焦而不至於歪樓。

5. 你被說服了嗎：小組討論完後，請各組將答案寫在黑板上。然後全班再以男主角 Scott 的角度來看這些說法，看看自己是否有被說服？

看到同學們想出來的理由真的是讓我驚訝不已，很多組別都可以抓到 Scott 的點並想出 help 的說法。不僅如此，還有意外的收穫...

看到第六組的答案時，我眼睛為之一亮，因為完全就是一個討論連接詞的絕佳時機。於是立刻將 but 圈起來並在旁邊寫上 and，然後問學生這兩種說法有什麼不一樣？有學生立刻就回答：用 but 好像是在跟人談條件。

最後再把各組答案的關鍵字統整起來並問學生：如果你是 Scott 的話，你會答應跟大姐姐去逛市集了嗎？並接著跟學生說：我怎麼感覺我教到資優班了！