這一次應大姐頭 Chere 的召集令，第一次來到宜蘭【作夢】。但從答應的那一刻起，就一直在煩惱到底該跟老師們分享什麼? 因為近兩年來，投入科技輔助教學的老師越來越多，相關的研習更多，在很難了解老師們的相關經驗下，要決定分享的內容實在有點困難。一方面要讓經驗豐富老師不會覺得太無聊，另一方也要讓剛起步的老師不會覺得門檻太高，所以只好把先前用過的簡報砍掉重練，從零開始。
這次研習的簡報改用 Nearpod 來製作，除了因為互動性強以外，再來因為有安排一些實作體驗，相關的影片以及外部網站連結都可以在 Nearpod 簡報中直接呈現並操作，省去另外輸入網址開啟網頁的麻煩，能讓研習流程更加簡化及順暢。
三個小時的研習主要分成兩個部分：第一個小時偏理論，後兩個小時為機上實作。
（感謝子芸老師提供照片）
理論的部分為 TPACK 以及 SAMR 這兩個在談科技融入教學時常常被提及的概念。藉由圖片、影片以及實例的方式來說明，幫助老師們能在浩瀚無垠的科技大海中掌握方向，不會為了硬要融入科技而失去課程設計的初衷。
實作部分，這次研習登場的是 Kahoot、Google Forms、Nearpod 以及 Padlet。藉由實際課程的分享，老師們在機上操作的過程中，一方面可以了解這些線上平台的功能，另一方面也能知道這些科技小幫手如何在教室裡扮演輔助教學的角色。
第一個登場的是大家非常熟悉的 Kahoot，不過，我是以 Blind Kahoot 的方式切入。除了說明如何設計 Blind Kahoot 以外，也實際操作一個 Blind Kahoot 題組。會這麼安排主要還是想扣緊前面所講的理論。即便是 Kahoot 這個在測驗界家喻戶曉的天王巨星，同樣也可以因為教學需求與創意，而有更多元的玩法。
接著是用問卷及團購天王 Google Forms 所製作的『密室脫逃』閱讀課程以及今年的『寫信馬拉松』活動，讓 Google Forms 不只是 Google Forms。第三個則是結合 Nearpod 與 Google Forms 的地震防災課程。最後一個登場的是 Padlet 如何攜手 Quizlet 拯救了我們的英語歌唱比賽。
即便四個 APP 講完已經快要超時，沒辦法繼續 Know More，但還是一定要把最重要的神秘嘉賓請出場。
因為，毫無疑問，世界上沒有一個 APP 比『老師』還厲害！
▲ 『說我做的、做我說的』優質實踐家（感謝智翔校長提供照片）
▲ 超優的宜蘭夢Ｎ國中英語組
小省思：
1. 只能安排體驗，沒辦法讓老師們實際嘗試設計課程，有點可惜，也很兩難。
2. 臨場應變能力還是要加強，有些突發狀況沒有即時處理好，不僅讓老師的體驗品質受影響，也耽誤已經很緊繃的研習時間。
3. 第一次參加紅包場研習，而且是在一開演就領到，真的是嚇死人的大驚喜。
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