感謝文。第一次擔任在地場台中夢Ｎ的小幫手，終於在大家的協助下，順利完成任務。
首先當然要感謝三位辛苦的講師。當初在接到講座邀約時，立即一口答應接下這個不簡單的任務。
本團的總召綉敏老師介紹英語科的探究課程可以如何實踐。不僅安排實際的課程體驗，還介紹探究課程的語文概念以及初次涉獵探究課程可運用的策略，讓教科書就是探究教學的奠基石。
活力滿點，越教越年輕的憶茹老師分享如何利用課本、繪本、iPad，打造核心素養自動好的舞台，引導學生閱讀與創作，實踐 every student can create and score high。
本團顏值擔當，課程最強的新科教務信賢主任分享如何運用筆記魚骨圖、故事圖、心智圖與課堂辯論等一整套設計好的英語教學方法，讓學生在讀教科書的同時也能培養高階思考能力。
再來就是6位熱血的課堂實踐家：臺中市忠明高中李珮綺老師～A Better Choice 區分ＡＢＣ差異化教學
原本只是因為地緣關係（離家近）來參加夢Ｎ研習的珮綺老師，在研習時從健豐老師的分享獲得啟發，從此開始她的教學調整與實踐之路。在今天的研習中，珮綺老師跟大家分享她是如何在課堂上實踐區分性ＡＢＣ差異化教學。從完整一課的教學設計，包含單字、句型、課文，她是如何根據學生程度設計不同的學習任務來協助孩子學習，並且跟大家分享教學調整前後，學生的改變以及她自己的改變。
臺中市漢口國中陳敬容老師～課堂對話通
自謙為漏斗型的敬容老師形容自己必須先要有大量的 input 之後，才能有 output 或實踐，因此她參加了許多不同主題研習，不只是英語教學的研習，還涵蓋了其他領域如智慧紡織、海洋創客、電影工作坊...等等。這些看似跟英語教學沒有直接相關的東西都成為她日後教學設計的養分。接著敬容老師將分享重點放在她是如何在課堂上進行對話教學，並且利用 Youtube 紀錄下學生英語對話的情形。不僅可以跟家長分享，更重要的是，藉由長期且持續的紀錄，可以明顯看到學生英語口語能力的成長與進步。
嘉義縣東榮國中沈怡君老師～活化教學起步走
怡君老師分享她是如何根據自己教室的情況來調整在各場夢Ｎ研習中所學到的東西並實踐。比如說，她將如何根據惠芬（Sino）老師與壹明（Joe）老師的分享設計成單字教學活動，甚至進化成初階與進階的版本。除此之外，怡君老師也分享她是如何改編健豐老師的差異化教學進行句型閱寫。不僅是課本教學，還有根據李貞慧老師繪本融入教學來改編的跨領域課程，利用各種不同的教學設計讓學生在教室裡活起來。
雲林縣斗南高中林貞伃老師～我的英語教學2.0
貞伃老師分享如何將生活情境帶進教室裡進行句型教學，增強學生的聽力與口語表達能力。甚至將偵探故事融入句型教學中，讓學生不僅練習句型，還能培養邏輯思考與推理能力。除了將生活情境融入英語教學以外，貞伃老師也將數位學習帶進課堂裡，例如利用 Kahoot、Quizizz、Gimkit、Elsa Speak...等協助課堂上的英語教學與課後的學生自主學習。最後，偵伃老師跟大家分享如何運用繪本培養學生高階思考能力。
雲林樟湖生態國中小鄧立琦老師～改變＝未來
改變要從哪裡開始？白花花的雲朵三不五時會飄進教室裡的立琦老師跟大家分享她的教學改變之路。運用薩提爾模式進行師生對話，了解學生表面情緒下的巨大冰山來化解可能的師生衝突。與學生建立良好的互動關係，讓學生進而喜歡上英文。接著，立琦老師分享她是如何用異異質性分組進行差異化的分組合作學習。善加利用不同顏色的螢光筆畫記就可以進行單字與句型的教學。此外，立琦老師也分享如何將學習吧與 Cool English 等線上學習平台輔助英語教學。
雲林縣土庫商工胡鈞淇老師～PBL 新冠肺炎專案創作
以『做就對了』為信念，鈞淇老師分享他是如何在緊繃的教學進度中，擠出時間來進行以新冠肺炎為主題的 PBL 專案式學習。學生在老師的引導下，將原本單調無趣的官方說明重新設計成淺顯易懂、圖文並茂的圖卡。此外，學生也在老師的課程設計下，進行 google slide 簡報共編以及設計口罩實名制的中英文宣傳海報。
當然，說到感謝絕對不能忘記夢Ｎ總召政忠老師以及超級強大的夢Ｎ團隊。因為他們的瞻前顧後，細心及貼心的規劃與安排，才能讓我們這兩天的研習課程可以順利完成。
今年台中場的夢Ｎ在大家的幫忙下順利落幕。不過，期間發生兩件讓我驚嚇指數爆表的意外插曲。
當初工作人員詢問是否可以當講師代表上台領取感謝狀時，我心想：我是國中英語組的召集人，代表我們組上台領感謝狀當然沒問題，所以就一口答應了。本來以為是每一個組別都有一位代表一起上台，但沒想到，竟然是只有我一個人當代表。看到自己的名字被大大的投影在大螢幕，心裏還是緊張了一下。當站在台上，領取感謝狀，停格拍照，看著台下黑壓壓的人群時，心想還想著：這真是一個美麗的誤會啊。
另一個比上台更令人嚇破膽的就是錄廣播！
第一天的研習課程進行到一半時，山中大叔政忠老師突然來找我，邀請我當天下午一起去錄製他的廣播節目『大叔會客室』！當下我真的是嚇到六神無主，完全不知道可以跟大叔聊什麼。雖然政忠老師有大概說明聊天的主題與方向，但我還是嚇到腦袋一片空白，所以只好跟政忠老師拖延一下錄製時間到隔天下午。當天研習結束回到家後，立刻打開電腦，上網瀏覽自己的部落格做功課，回想一下這幾年究竟做了哪些事情，免得到時緊張到講不出話來。
研習第二天下午，工作人員準時來研習教室帶我到這個神秘的小房間進行錄製工作。因為是利用數位錄音機收音，所以我跟大叔幾乎是比肩而坐進行訪談。第一次這麼近距離坐在大叔旁邊，還真的有一點小粉絲見大明星的那種緊張與興奮。大叔先跟我輕鬆地聊個小天，幫我暖機後，接著就準備錄音。每一小段開錄前，大叔都會先跟我聊一下接下來會談的主題，聽聽我的說法，讓我練習一下，所以開錄時沒有預期中的緊張。而且，訪談過程中，大叔適切的小總結以及接話，都讓我覺得很輕鬆自在，不知不覺就完成三小段的訪問，解鎖我連做夢都沒想過的廣播成就。大叔不愧是入圍廣播金鐘獎的節目主持人！
留言
張貼留言