歷經一個多月的討論與修改，最新版的彈性課程教材【SDGs 一起繪永續】終於熱騰騰出爐啦。這是繼去年 2 月初版教材誕生以後的第 2 次改版。這次改版，除了課程名稱因應課程計畫要求不能出現領域科目名，而把原本的【SDGs 英閱繪】改成【SDGs 一起繪永續】之外，在內容上也根據老師們的使用心得以及學生學習的狀況進行調整優化。秉持【老師可以教、學生能夠學】的原則，老師即使沒有太多時間備課，但只要跟著這一本教材走，也可以讓學生學習關於永續發展目標的二三事。
這次教材的改版同樣是以類似模組的方式進行。我們先針對單一個 SDG 應該包含哪些內容及活動設計進行討論。有共識之後，大家再各自處理自己所負責的單元。接著把大家的成果彙整在一起並進行最終討論。定稿後就可以請廠商印刷啦。
這次的單元模組我會簡單說明一下，文章最後會把相關素材的連結整理在一起，方便有興趣的老師可以參考運用。
Page 1: SDG Comics
雖然在實際教學上比較常以與議題相關的生活經驗或是報導來開場，但是尚未想到可以套用到每一個 SDG 的模式，所以還是沿用漫畫的素材進行暖身。
Page 2: Facts and Figures
Page 3: See-Think-Wonder
學生觀察一張與該議題相關的圖片，並藉由 See-Think-Wonder 的學習單來訓練觀察與思考。老師則可利用簡單的評量規準評分及回饋。
Page 4: Targets
Page 5: Taiwan SDGs
這次改版新增 Taiwan SDGs，讓學生了解目前台灣在每一個永續發展目標所做的努力。學生也可以根據老師所設計的情境或提問將這些努力成果進行排序並解釋原因。
Page 6: SDG in Action
看完台灣經驗後，接著走向世界，看看世界各地是如何努力達到目標。引導學生閱讀【社企流】或是【未來城市】網站上的報導，並在【3-2-1】學習單上撰寫簡單的摘要與心得。老師則可利用評量規準進行評分及回饋。
Page 7: Story
接著閱讀與議題相關的繪本故事。學生在閱讀故事前，觀察繪本封面並運用 See-Think-Wonder 的思考歷程來預測故事內容。
Page 8: After You Read
這是兩個與繪本故事相關的閱讀後活動。一個是根據繪本所設計的學習單；另一個 Connection to the Other SDGs 則是讓學生有機會從自己的角度去解讀故事並與其他 SDGs 做連結。
Page 9: Let's SDG @ FOCUS
在每天至少生活八小時的校園裡可以如何實踐永續發展目標呢? 學生寫下至少一件自己可以做的事情，或是參考我們從翰林出版社的【從校園生活出發 SDGs 創意點子】一書中所挑出的 5 個行動去實踐，讓自己成為 SDGs 實踐家。
Page 10: Certificate
為了鼓勵閱讀，學生閱讀完 SDG 相關內容與繪本故事後，只要通過線上測驗即可獲得電子證書。
每一個 SDG 單元都包含以上十個頁面，希望這樣的設計可以幫助老師教，也可以幫助學生學。
相關素材的資源如下:
Page 1: SDG Comics
Page 2: 永續發展目標教育手冊-臺灣指南
Page 4: Targets
Page 5: Taiwan SDGs
Page 9: 從校園生活出發 SDGs 創意點子
Page 10: Certificate
Front Cover & Back Cover: Canva
除了教材改版出爐以外，有另外一個令人興奮的好消息。新學年度我們學校成功爭取到瑩光教育協會的入校陪伴。瑩光的課程專家將會以【SDGs 一起繪永續】為基礎，並以 PBL 的模式來設計延伸課程，而且是以校園為場域。非常期待在專家的協助下，課程能夠越做越好。
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