之前因為公開課的緣故，牙一咬就花錢把 nearpod 從免費版升級成金質會員。公開課後，課堂上就比較少使用 nearpod，反倒是出去分享時比較常用。這學期開始，學校的 iPad 數量更加充足，所以就來好好用用 nearpod，免得浪費貴鬆鬆的保護費了。

▲ 佳音翰林第五冊第三課 Reading

教學流程:

1. 預測: 請同學根據課本插圖猜測這一篇文章的主題為何。

2. 結合經驗: 利用 nearpod 的 open-ended question 功能，請同學回答他們所知的 Halloween。這一篇文章內容其實完全沒有脫離學生所知道的萬聖夜 Halloween。所以，比起文意理解，我會花比較多時間在閱讀。

3. 文章結構: 請同學快速瀏覽整篇文章並以 Quiz 選擇題的方式回答這一篇文章分成幾個段落。

文章一共分成四段，因此我在設計教學簡報時也拆成四個段落，每個段落包含關鍵字、看課文影片、閱讀課文、標示主題句(topic sentence)以及小練習。這個模式重複四次，課文就教完了。

4. 關鍵字 Key words: 找出該段 3~5 個關鍵字並利用 matching pairs 的功能請同學做英文單字與圖片的配合練習，讓同學在閱讀文本前先認識或熟悉這些可以幫助理解文章內容的關鍵字。老師可以即時看到每位同學練習的狀況，包含同學嘗試幾次後完全答對。

5. 課文影片: 播放該小段無字幕的課文影片，請同學不要看課文，練習聽力。Nearpod 可以直接插入 youtube 影片並播放，不用跳出至其他應用程式或另外開新網頁。此外，還可以跟 edpuzzle 一樣，在影片任何時間點插入問題請同學作答，相當好用。

6. 閱讀文本: 聽完該段課文後，翻開課本閱讀文本。這時視情況提醒或是補充重點。我都會影印備課用書給同學，請他們貼在課本相對應的地方，所以備課用書裡有提到的文法細節我就不會再花許多時間說明。

7. 標示主題句 topic sentence: 該段落唸完後，請同學標示主題句。為節省時間，我利用 Quiz 選擇題的方式，每一個句子為一個選項，請同學選出該段的 topic sentence。因為可以立刻看到全班作答的結果，所以如果出現歧異比較大的時候，就可以多花一點時間一起討論哪個句子適合作為主題句。

8. 練習: 視該段文章設計小練習。舉例來說，第一段的主題句為 They call it Halloween。不過，這個句子要放在文本裡才有意義，如果把它獨立出來(比如說摘要時)就會讓其他人摸不著頭緒，不知道在講什麼。所以我請同學練習把它寫成一個完整的敘述句。類似的練習我們在上一課剛練習過，所以大部分的同學很快就知道該怎麼做。

另一個小練習是利用維恩圖 Venn Diagram 來整理第二段跟第三段的內容。這兩段內容很對稱: 第二段寫小孩子在 Halloween 做的活動；第三段寫成人從事的 Halloween 活動。所以，我請同學挑出這兩段內容有何異與同。我先把維恩圖的圈圈畫好後，用 Draw it 的功能派發給同學作答。訊息量不多，所以不用花很多時間就可以讓同學練習 Venn Diagram。

最後一段上完後，我則是請同學練習將文章結尾這兩句話，分別用上一課所學的附加問句來改寫。

經過改寫後的任何一句就可以用在摘要裡，而且句子是自己改寫的，不是照著課本抄來的。

運用 Nearpod 裡的 Matching Pairs 練習關鍵字；Video 練聽力；Slide 和 Open-ended Question 講解課文；Quiz 和 Open-ended Question 練習抓主題句；最後再進行不同形式的練習。同樣的流程跑四次之後，課文就上完了。

整篇課文上完後，再用 Fill in Blanks 的功能讓同學做填空練習，複習整篇文章來收尾。

▲ Nearpod 裡的各項小工具

花了兩堂課的篇幅討論這篇跟 Halloween 有關的文章，過程中已經把每一段的主題句都標出來了，那麼回家作業當然就是利用這些主題句進行文章摘要。請學生轉到 seesaw 平台上錄製摘要當作是這次課程的句點。

教學小省思:

這不是業配文，反而是自己付費實際使用 Nearpod 後的分享，所以可以安心服用。Nearpod 不用付費也可以使用，至於免費版與付費版的差異，可以點選這個連結了解一下。
Nearpod 已經跟 Google Slides 變成好朋友囉。以前我都覺得 Nearpod 的簡報編輯功能太過陽春，不管是版面配置或是字型變化，都陽春到令人很想哭。而現在只要在 Google Slides 安裝 Nearpod 的外掛程式，就可以在 Google Slides 上編輯簡報，插入 Nearpod 裡的各項互動功能，最後儲存到 Nearpod 後就可以進行簡報，相當好用呢。