【2025 Write for Rights】番外篇：Focus Write 叫教學組送

延續去年的做法，今年同樣提供『Focus Write 叫教學組送』的課程外送服務。今年總共有 11 個班級預約，老師的任教科目除了英文老師以外，還有公民、地理、生物、國文和音樂，『業績』比去年好多了。

因為每班只有一堂課的時間，所以必須把原本的課程內容再濃縮，讓第一次接觸寫信馬拉松活動的學生能夠在一堂課的時間理解課程內容。

教學流程：

簡報的第一頁，我放了一張佈滿點和線的世界地圖。我看著學生問：「你們看到了什麼？」有人說英文，有人說地圖，還有人說信。沒錯，這張圖的意象就是：如何把散落在世界各地的我們，透過一封信連結在一起？。

為了讓學生「有感」，我問了一個全班應該都會舉手的廢話問題：「今天在學校上過廁所了嗎？」然後對著舉手的學生說：「恭喜你。在福科上完廁所之後，你還活著。」學生當然滿頭問號，但這正是切入重點的好時機。

接著，詢問學生有看過圖片上的廁所嗎？有學生看完後會說出糞坑或是茅坑。不過，絕大部分的學生都沒有使用經驗，只有極少數的學生表示曾經在中國大陸旅遊時使用過。所以，我請學生想像一下，一般坑式廁所可能有三公尺深，因此想像蹲在自己的座位上廁所，萬一不小心掉下去，就是掉到樓下教室，一間充滿排泄物的糞坑。

接著，簡報切換到一位小男孩的照片以及世界地圖，讓學生初步了解事件發生的背景資訊。然後搭配兩段影片讓學生知道發生在他身上的悲劇。

最讓人心碎的細節是，因為那是深不見底的糞坑，掉下去根本看不見，直到有人發現「怎麼會有泡泡冒出來」，才知道孩子掉下去了。這不是意外，而是制度的殺人。

接著，為了讓學生知道南非學校坑式廁所的樣貌，我播放這段由半島電視台於 2018 年所製作的新聞影片。然後詢問學生：如果學校的廁所是影片中所呈現的模樣，你會想上學嗎？你在學校敢上廁所嗎？還是如同影片中所提到的學生，寧願憋尿憋出膀胱炎，或者是到野外草叢上廁所還比在學校上廁所安全？！

如同 Unecebo 的爸爸說的：「我的兒子死在一個為窮人設下的死亡陷阱。」這句話一針見血地點出了南非教育資源分配不均的現實，孩子的安全竟然取決於他的膚色與貧富。

經過 5 年後，2023 年的的狀況有比較改善嗎。我利用這張圖表讓學生知道，坑式廁所在南非普遍的狀況有多嚴重。

接著，把這件悲劇以聯合國永續發展目標 SDG 4 的角度切入，聯合國定義的優質教育環境，必須是「安全、非暴力、有效」的。我接著問學生：「那福科安全嗎？」原本以為他們會點頭，結果竟然有人喊：「不安全，因為外人可以隨便進來！」。雖然我們沒有掉進糞坑的危險，但這種對於「校園安全感」的匱乏，瞬間拉近了我們與南非孩子的距離。

接下來就進入採取行動的階段。我先利用國際特赦組織的影片簡單介紹寫信馬拉松，然後用兩個學長姐參與過的案例來增強學生參與活動的意願，如埃及人權律師 Mohamed Baker，學長姐曾經聲援，已獲得總統特赦；以及沙烏地阿拉伯女權人士 Nassima al-Sada，收到全球 70 幾萬封信，施壓成功重獲自由，福科也是其中一份力量。

我跟學生說：你也可以成為那幾百萬人當中的一份力量。

接著介紹今年的明信片。跟往年不同的是，除了官方版的明信片以外，任教的 301 班的同學特別設計福科專屬的聲援明信片，因此我請明信片的創作者來跟學弟妹分享她的創作理念。

這位自稱『大帥哥』的陳同學指著今年福科專屬明信片上的人物手勢問：「有人知道這是什麼嗎？」台下竟然有學生秒答：「求救訊號！」沒錯，那是由加拿大婦女團體所倡議的"540" 手勢。『大帥哥』說明當無法言語時，能用這個手勢發出求救信號，而這張明信片的設計理念就是當 Unecebo 掉進深淵時，我們就是那個伸出援手的人。